Статья напечатана в журнале "Охота и охотничье хозяйство" N 7, 1972 г. (В рамках дискуссии: "Совершенствовать подготовку охотоведов")

Учитывая, что большинство выпускни­ков Иркутского сельскохозяйственно­го института призваны работать в хозяй­ствах Сибири, Дальнего Востока и Евро­пейского Севера страны (в колхозах, сов­хозах, госпромхозах, коопзверопромхозах), т. е. в районах основных заготовок пушно-мехового сырья, считаем, что упразднение таких дисциплин, как това­роведение пушно-мехового сырья, вто­ричная продукция охотничьего хозяйства и уменьшение часов на курс техники до­бычи охотничьих животных, экономики и организации охотничьего хозяйства, тех­ники безопасности, ничего, кроме отри­цательных последствий, принести не мо­жет.

Недопустимо исключение из специ­альной подготовки курсов охотничьего собаководства и оленеводства. Роль со­баки в повышении производительности труда охотников очевидна и доказана. А мы еще плохо занимаемся охотничьим собаководством! Не исключать, а расши­рять необходимо этот курс. И резерв, от­куда взять часы, есть. Это дисциплины физика и химия, на которые тратится очень много времени, а применение их в практической деятельности охотоведов пока ничтожно.

Подготовка зоотехников-оленеводов нигде в вузах Сибири и Дальнего Востока не ведется. Поэтому оленеводством, основной отраслью северных колхозов и совхозов, занимаются преимущественно охотоведы, так как они в большей части являются руководителями и главными специалистами хозяйств этой зоны. Охо­товед, не знающий оленеводства, немыс­лим на Севере. По этой причине надо усилить подготовку охотоведов в вопро­сах оленеводства.

Охотоведы Читинской области: П. СТРЕМИЛОВ, Ю. СЕМИН, В. ТРЕХОВ, В. СТУПИН. В. НИКОЛАЕНКО, М. ФАЕРМАН, Н. КОЗИН, Г. СУХОМЕСОВ, Р. СИНИЦИН, Г. МОРДВИНЦЕВ, И. ЕНБАЕВ и др.

*     *     *

Мы, выпускники факультета охотоведения Иркутского сельскохозяйственно­го института,  работающие в Бурятии, с удовлетворением узнали, что на страни­цах журнала началось обсуждение учеб­ного плана подготовки охотоведов. Ныне существующий план имеет ряд сущест­венных недостатков. Подавляющее вре­мя тратится на изучение таких курсов, как химия, анатомия сельхозживотных, т. е. на все то, что в практической рабо­те охотоведов остается не нужным или малоприменимым. Шире следовало бы изучать такие специальные дисциплины, как экономика и планирование охотни­чьего хозяйства, бухгалтерский учет, кре­дитование и финансирование охотничьих предприятий, организация охотничьего хозяйства, техника промысла, экология и зоогеография, анатомия и физиология диких зверей и птиц.

Мы поддерживаем точку зрения охо­товедов, настаивающих на том, что учеб­ный план должен быть приспособлен к нуждам охотничьего  производства.

Я биолог-охотовед первого выпуска охотоведов Иркутского сельскохозяйст­венного института. Мне пришлось дли­тельное время работать в промхозах Бу­рятии в качестве охотоведа.

Считаю, что существующий учебный план подготовки охотоведов в Иркутском сельскохозяйственном институте тре­бует пересмотра и совершенствования. Охотоведы должны хорошо знать органи­зацию охотничьего хозяйства, экономику, планирование, наряду со знанием биоло­гии промысловых зверей и птиц, техни­кой промысла, этнографией и другими охотоведческими дисциплинами. В на­стоящее время учебный  план перегружен общеобразовательными и зоотехни­ческими предметами.

Надеюсь, что обсуждение учебного плана даст правильное направление в подготовке охотоведов с тем, чтобы наше охотничье хозяйство впредь получало специалистов, хорошо знающих теорети­ческие и практические вопросы охотни­чьего производства.

*     *     *

Я. выпускник охотоведческого фа­культета Иркутского сельскохозяйствен­ного института, работаю с 1964 г. в Ка­захстане.

Практика работы охотоведа убедила меня в том, что учебный план, по кото­рому я учился, мало отвечал охотовед­ческому делу. Массу труда и времени мы затрачивали на химию, которую проходи­ли три года. Не мало времени уходило на анатомию и физиологию сельскохо­зяйственных животных и на изучение других предметов, которые в практичес­кой деятельности охотоведов не встре­чаются.

В то же время то, что нам необхо­димо, давалось в крайне ограниченных размерах.

Мало времени давалось на технику промысла, организацию охотничьего хо­зяйства и ряд других предметов, с кото­рыми непосредственно приходится стал­киваться охотоведам в своей деятель­ности.

Пришло время перестроить учебный план охотоведов. Его необходимо макси­мально приблизить к производственной деятельности, обогатить факультет мате­риально.

Следует больше внимания уделять организации и экономике охотничьего хо­зяйства, технике промысла охотничьих животных (следует обратить внимание и на промысел копытных, в частности на промысел сайгака), организации промыс­ла и ряду других дисциплин, которые не­обходимы в практической деятельности охотоведов.